假哈佛校训的时兴曝露了当今文化教育的真难题

  来论

  有关美国哈佛大学的校风校训在互联网上流传已久。前不久,美国哈佛大学公共图书馆官网突现留言板留言:许多人问,在哪里可以看到传说中的美国哈佛大学校风校训?对于此事,美国哈佛大学校领导在其官在网上表达,这种校风校训全是假的是虚构的。(一月一日中国青年网)

  带著高大上高档次的高端大气场、在网络上传得遮天盖地、被很多人誉为文化教育经典格言的“哈佛校训”居然是假的,居然是一些中国人自身电影导演的一种贴牌生产坑骗,这可简直一种非常大的讥讽,令人啼笑皆非。

  小编认为,假哈佛校训的时兴曝露了当今文化教育的真难题。其一,盲目跟风海外名牌大学。在很多人眼里,好像来源于哈佛大学等名牌大学的物品就是经典名言,便放之四海而皆准,就是文化教育的时尚潮流和方位。因此,在假哈佛校训眼前,大家失去客观,失去鉴别工作能力,只剩余封建迷信和盲目从众。

  其二,例如“此时打瞌睡,你将作梦;而此时学习培训,你将筑梦”“学习培训时的痛苦是临时的,未学得的痛楚是终身的”“请享有没法逃避的痛楚”等大家广为人知的假哈佛校训所传送出去的文化教育价值观念是痛楚地学习培训、读死书,这刚好是当今文化教育的较大 缺点,与身心健康的文化教育价值观念——带著兴趣爱好学习培训、创造性学习培训、快乐地学习培训,是本末倒置的。

  其三,也有一些广为流传很广的假哈佛校训,如“狗一样地理学,紳士一样玩耍”“幸福快乐也许不排行次,但取得成功必排行次”“文化教育水平意味着收益”这些,则太过表述了学习培训的目的性目地。

  实际上,假哈佛校训并不恐怖,在实情眼前,它自我破灭,真实恐怖的是文化教育的真难题,是内心深处的错误教育逻辑思维。当今,各单位已经开展基础教育改革,而要想完成改革创新的总体目标,就务必最先处理假哈佛校训中所普遍存在的一系列真难题。(李英锋)

(原题目:假哈佛校训曝露文化教育真难题)

(编写:SN090)

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